系列作品对中小型的日厂来说，相当重要。成系列的游戏，则意味着拥有可以继承下去的经验，这对游戏开发是很有帮助的。并且，只要其内核不发生改变，系列作品本身也会为厂商培养一批相对固定的忠实粉丝。
而ACQUIRE是深谙此道的。进入游戏业界将近30年，ACQUIRE一直都在制作成系列的游戏作品——不管是“天诛”还是“秋叶原之旅”，都有着鲜明的特点与受众。在今年，ACQUIRE推出了新作《剑与魔法与学园任务》，虽然乍一看并没有很大来头，但其实本作是阔别了十余年的“剑与魔法与学园”系列的全新作品。
《剑与魔法与学园任务》
“剑与魔法与学园”系列的初代作品发售于2008年，而2代与3代则相继发售在2009年与2010年，期间也推出过几部外传性质的作品。游戏的主要卖点，是可爱人物与扎实迷宫之间形成的反差感。而游戏形式，则是相当硬核的人称迷宫RPG，也就是所谓的DRPG。
“剑与魔法与学园”系列
可以说，游戏的前作是用日系的二次元外皮来包装硬派的欧美DRPG，其亮丽的外表与富有钻研性的系统，在当时为想体验DRPG的玩家提供了相当不错的选择，也因此培养了一部分忠实粉丝。
硬核的迷宫探索
而《剑与魔法与学园任务》作为时隔十余年的新作，其游戏类型发生了很大的变化——从原先的迷宫RPG，改为了半即时的战略RPG。虽然仍有一些系列传承下来的设定，但还是可以作为新作来看待的。
转型为了战略RPG
正如DRPG的在迷宫一样，《剑与魔法与学园任务》虽然改变了游戏类型，但剧情依旧是走走形式的程度——主角继承了家传的秘宝“统御魔杖”，与同伴们往返于大陆上的四个国家，努力解决大陆上发生的异变。
这是非常简洁易懂的故事，但脉络也算得上清晰。加之游戏台本中充斥的日式幽默，轻松愉快的氛围还是覆盖了整个流程的。而值得一提的是，游戏在主线剧情方面设置了全语音，整个流程的冒险感是有着保证的。并且，简体中文的本地化质量也不低。
剧情的全语音与文本，都有质量保证
虽然剧情王道且轻松，但“剑与魔法与学园”系列的游玩内容，一直以来都相当硬核。而作为转型后的作，《剑与魔法与学园任务》并没有继承前辈们硬核的游戏模式。相反，其创新的即时战略RPG模式上手非常简单，而可钻研的深度呢？也几乎没有。
“统御魔杖”是游戏内最重要的设定，但也仅仅是服务于战斗系统的设定而已。通过“统御魔杖”，喜欢桌游的主角可以在眼中展现出棋盘一样的战场。然后再在棋盘上操控人与物，来对抗敌人。
战斗中的人物都以类似吊饰的“纸板人”形象出现，棋盘背景也相当艳丽，作为“桌游式”的战场，其呈现效果确实不错。但游戏的设定还是过于敷衍了，不管是能直接操控周围人物的“统御魔杖”，还是主角桌游迷的背景故事，都显得相当刻意——大概就是“我就想这么搞，你懂我意思就行”的感觉。
如同桌游般的战场
《剑与魔法与学园任务》与一般战棋游戏的区别，大抵就是其即时的成长机制。在战斗中，MP值数会逐渐增长，MP则可以用来升级主角与学生或者释放技能，升级主角可以提高MP获取效率，而升级学生可以提升战斗力。
这套系统理解起来并不复杂，也很像一些放置类游戏，玩家需要在升级主角提率与升级学生提高即时战力之间做出选择。
MP在战斗中相当重要
可这套系统虽然看上去简单，但在实际战斗中想要熟练运用，却并不容易。游戏的战斗过程采用了自动战斗的设计，但在游玩过程中，玩家需要注意的东西还是太多了。主角的生命值、学生的生命值、我方与敌方的站位、敌方技能的释放，都需要玩家时刻注意，外加上主角阵亡则战斗失败的设定，在游玩中经常会出现由于注意力过于集中在MP的数值上，错过调整站位的时机，从而导致灭队的情况。这种手忙脚乱的感觉，相当明显。
这种体验，并不是游戏系统的复杂性所带来的，而是游戏本身设定的弊端。很多情况下，玩家是知道自己想干什么的，整体的思路也会非常清晰。但就是会由于战场的瞬息万变与需要同时注意的东西太多，而错失调整的机会。这种“我知道要怎么做，但我做不到啊”的感觉，让人在游玩的过程中受挫很大。
操纵学生的同时控制MP并不简单
如果说“剑与魔法”指的是战斗过程，那“学园”就承担了学生招募与养成的任务。在学园中，可以招募10个不同种族的学生。每个种族也根据男女进行了立绘上的区分，总共有20张高质量的立绘以供玩家欣赏。
学生的招募并没有条件，玩家可以在游戏刚开始时，就招募齐10个种族的学生。而学生也会在被招募时携带三个“特质”，“特质”的不同会影响学生的属性。但由于在招募前学生的“特质”就已经可见，所以玩家可以反复刷新招募界面，来获取心仪的“特质”——这种体验很像“女神异闻录”系列中的“凹P”，有一种刷初始的感觉。
但遗憾的是，学生的“特质”大多都是看上去有些意思的“成分标签”，对于属性的影响微乎其微，不会真正影响其成长方向，也就是拿来看着“图一乐”的程度而已。
立绘还是不错的
在学园内，学生除了可以在“小卖部”购买武器与饰品之外，还可以随着等级的提升与剧情的推进，来进行“转科”与“学科强化”——其功能大差不差，就是耗费资源强化学生而已。“转科”虽然名义上承担战棋游戏中“转职”的作用，但也只有一种选项，并没有给玩家选择的空间，反而更像是“晋升”。
“学科强化”系统
不管是战斗还是养成，当我通篇游玩《剑与魔法与学园任务》之后，“简陋”是我对其的评价。
“剑与魔法与学园”系列的前作，是非常重视角色本身的属性与差异化的。而《剑与魔法与学园任务》，不仅删除了前作可以进行多种外貌搭配的“纸娃娃”系统，还尽可能的将各种差异化养成简化，使得整体体现出“同质化”的趋势。
我招募的、第二、第三名人族学生有什么不同吗？还是有的，名字、特质、等级都不一样。除此之外，游戏也没办法再满足玩家的奢求了——毕竟，不管我招募再多的学生，他们甚至连立绘都不会有所改变。
前作可以自由搭配的“纸娃娃”系统
而装备系统也并不成熟，游戏内许多配饰的效果，都聊胜于无。即使一个学生可以同时装备三个饰品，也很难在装备上做出差异化的培养。不过，换个角度来看，或许装备的低属性也是为了提高学生的同质化？谁知道呢？
商店装备属性又差又买不起
整个游戏的难度曲线设置，也并不合理。游戏会在进行完一个阶段剧情之后安排BOSS战，普通关卡与BOSS战的难度差异非常大，且BOSS战的推荐等级往往要高于玩家的当前等级。这就使得玩家往往要在进入BOSS战前，先进行练级再推进主线剧情——作为一款2022年的游戏，这并不是值得提倡的流程设计。
BOSS战本身的难度也相当大。由于游戏MP系统的设计，玩家通常无法在开局就与BOSS进行战斗，而是与其进行迂回，趁机升级主角与学生，在准备完成后再与其展开决战。但由于本作系统的设定，这种战斗前的准备工作在游戏内经常体现为玩家在不断躲避BOSS的追击，在这过程之中一步一步升级。有些情况下玩家更是会选择在地带挂机数分钟，等待MP的积攒。这种狼狈逃窜与原地挂机的BOSS战体验，很难让玩家感受到其中的乐趣。
可怕的是，这种战斗思路几乎贯穿了整个游戏流程。由于养成系统的简陋，玩家在游戏初期的战术与终盘的思路，几乎不会发生改变。在流程中，我操控着我属性不断增长的“纸板人”大军，来到了一个又一个的国家，击败了一个又一个的敌人，但得到的却只是几近相同的游戏体验。我宁愿自己是个“活尸”，能在战斗中忘却上一场战斗的过程，这样还多少有些新鲜感。
挂机攒MP，是BOSS战的常用战术
除此之外，还有一点值得提的是游戏售卖的季票内容。季票内不额外追加的剧情，还有在游戏内无法解锁的角色供战斗使用。剧情与角色本身都是本篇游戏内欠缺的关键部分而不是额外的补充，导致想要完整体验游戏就必须购买DLC，这种捆绑销售的方式，实在是令人失望。
季票的内容相当重要
就结果来说，《剑与魔法与学园任务》的各个系统都不够成熟，许多系统的设定是纯粹为了增加“刷刷刷”的时间而延长游戏时间而存在的。游戏内的流程也体验并不平滑，不能令人满意。加上略显难看的阉割剧情与捆绑销售，想要获得正常的游戏体验，需要投入大量的时间与。而这些额外的投入，本身应该是可以避免的。
从硬核的DRPG转型为毫无深度的战略RPG，《剑与魔法与学园任务》从前作中继承最多的，大概也就是游戏的标题。游戏内的剑与魔法并不突出，学园里更是根本没有任务。我更愿意将其当作是“剑与魔法与学园”系列的挂名游戏，而不是正统续作。
